La enseñanza de la poesía en secundaria

Opiniones de los lectores

El libro es un valioso recurso para los profesores de secundaria que deseen incorporar la poesía a su plan de estudios. Proporciona ideas prácticas, planes de lecciones y fomenta un enfoque más atractivo de la enseñanza de la poesía, aunque algunos críticos opinan que le falta una base de clásicos y técnicas fundamentales.

Contiene numerosas ideas prácticas para su uso en el aula, valiosos planes de lecciones, fomenta la creatividad de los estudiantes y hace que la enseñanza de la poesía pase de la intimidación al disfrute.

Carece de los términos y técnicas fundamentales necesarios para una introducción inclusiva a la poesía, no hace suficiente hincapié en la poesía clásica y no se considera adecuado para las clases de inglés de nivel superior.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Poetry in High School

Contenido del libro:

Albert Somers ofrece a los profesores un amplio compendio de recursos para la enseñanza de la poesía en un formato muy accesible.

Si usted enseñara poesía en el instituto, ¿qué poemas seleccionaría? ¿Los que estudió en primer curso de inglés porque eran «clásicos»? ¿Enseñaría forma y técnica? ¿Y el rap? Albert Somers responde a estas y otras preguntas, ofreciendo al profesor un vasto compendio de recursos en un formato muy accesible. El libro también ofrece más de 40 poemas completos, un debate sobre cuestiones de evaluación, la poesía a través del currículo y la poesía en Internet.

Este libro, un recurso exhaustivo para profesores, presenta ideas prácticas e innumerables maneras de que profesores y alumnos descubran las alegrías de la poesía.