La enseñanza de la novela gráfica en el aula: Alfabetización y comprensión (Grados 7-12)

Opiniones de los lectores

El libro «Teaching Graphic Novels in the Classroom» (Enseñar novelas gráficas en el aula), de Ryan Novak, ha sido bien acogido en general por su enfoque exhaustivo de la integración de las novelas gráficas en entornos educativos. Los críticos elogian su exhaustividad al abarcar tanto la historia como los géneros de las novelas gráficas, las atractivas actividades que ofrece y su aplicabilidad a diversos niveles educativos. Sin embargo, tiene problemas notables, como errores significativos de información y tipográficos que le restan credibilidad.

⬤ Proporciona una visión global de las novelas gráficas y su historia.
⬤ Ofrece ideas prácticas de enseñanza y actividades adaptadas a la escuela secundaria y adaptables a la escuela media.
⬤ Atrae a los lectores reacios con tareas personales y que invitan a la reflexión.
⬤ Contiene ricos conocimientos culturales y psicológicos sobre los personajes de las novelas gráficas.
⬤ Incluye géneros variados, preguntas reflexivas y planes de lecciones detallados.

⬤ Contiene importantes errores informativos y erratas, sobre todo en cuanto a las fechas de publicación.
⬤ Algunos reseñadores mencionan oportunidades perdidas para profundizar en el contenido.
⬤ Se critica la calidad de la corrección, lo que resta fiabilidad al libro como recurso didáctico.

(basado en 9 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Graphic Novels in the Classroom: Building Literacy and Comprehension (Grades 7-12)

Contenido del libro:

Teaching Graphic Novels in the Classroom describe diferentes métodos que los profesores pueden utilizar para empezar a enseñar literatura gráfica a nuevos lectores. El primer capítulo del libro está dedicado a la historia del medio y abarca desde los primeros días de los cómics hasta la creciente popularidad de las novelas gráficas.

Incluye perfiles de los primeros creadores y la importancia de ciertos momentos a lo largo de la historia que trazan la evolución de la literatura gráfica desde los superhéroes hasta novelas premiadas como Maus. Los capítulos 2-8 se centran en diferentes géneros e incluyen un análisis y lecciones para 1-2 novelas diferentes, perfiles de los creadores, tareas, formas de incorporar diferentes medios en relación con cada libro, resúmenes de los capítulos, preguntas para el debate y temas para ensayos.

El capítulo 9 es el proyecto culminante del libro, que permite a los estudiantes crear su propia novela gráfica, con orientación desde el proceso de escritura hasta la creación del arte. Grados 7-12.