La enseñanza como actividad subversiva: Un asalto sin cuartel a los métodos de enseñanza anticuados, con propuestas dramáticas y prácticas sobre cómo la educación puede cambiar.

Opiniones de los lectores

El libro es aclamado como una obra significativa en educación que fomenta el pensamiento crítico y un enfoque del aprendizaje centrado en el alumno. Muchos críticos aprecian su visión de los problemas de la educación moderna y lo consideran una lectura esencial para los educadores. Sin embargo, varios comentarios destacan que el libro contiene perspectivas anticuadas y un lenguaje que puede no ajustarse a los valores contemporáneos.

⬤ Inspira el pensamiento crítico y una comprensión más profunda del proceso educativo.
⬤ Ofrece valiosas ideas para los educadores, haciendo hincapié en la importancia del aprendizaje centrado en el alumno.
⬤ Se considera una obra fundacional junto a otros textos educativos significativos.
⬤ Muchos lo consideran relevante y útil incluso décadas después de su publicación, con sugerencias prácticas para la enseñanza.

⬤ Contiene lenguaje anticuado y conceptos que pueden percibirse como sexistas o jerárquicos.
⬤ Algunas ideas se consideran poco prácticas o extremas según los estándares modernos.
⬤ Algunas partes del libro pueden parecer anticuadas, y algunos críticos expresaron su deseo de una actualización más actual.

(basado en 52 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching as a Subversive Activity: A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods-With Dramatic and Practical Proposals on How Education Can B

Contenido del libro:

Un asalto sin cuartel a los métodos de enseñanza anticuados, con propuestas dramáticas y prácticas sobre cómo hacer que la educación sea relevante en el mundo actual.

Elogios de La enseñanza como actividad subversiva

"Una dosis saludable de Postman y Weingartner es algo bueno: si hacen siquiera mella en el piadoso... American classroom, el libro merecerá la pena" -- New York Times Book Review.

"La enseñanza y el conocimiento son subversivos en la medida en que sustituyen necesariamente la conciencia por la conjetura, y el conocimiento por la experiencia. La experiencia no sirve de nada en el mundo de Apolo 8. Simplemente es necesario saber. Sin embargo, también es necesario conocer el efecto de Apolo 8 en la creación de un nuevo Teatro Global en el que tanto alumnos como profesores buscan papeles. Postman y Weingartner son excelentes productores teatrales en el nuevo Teatro Global"--Marshall McLuhan.

"Hará falta valor para leer este libro... pero quienes se plantean preguntas honestas --¿qué les pasa a los mundos en los que vivimos, cómo tendemos puentes de comunicación que crucen la brecha generacional, qué quieren de nosotros? --se retorcerán al descubrir que las respuestas están realmente dentro de ellos mismos"-- Saturday Review.

"Neil Postman y Charles Weingartner van más allá de las ya familiares acusaciones a la educación americana para proponer formas básicas de liberar tanto a profesores como a alumnos de convertirse en personal en lugar de personas... los autores han creado lo que puede convertirse en un manual de 'la nueva educación' Su libro está dirigido a cualquiera, profesor o no, que esté preocupado por la cordura y la supervivencia en un mundo de cambios precipitadamente rápidos, y merece la pena su lectura"-- Playboy.

"Este libro desafiante y liberador puede desbloquear no sólo a los profesores, sino a cualquiera para quien el lenguaje y el aprendizaje no estén muertos"--Nat Hentoff.