La educación inclusiva en Sudáfrica y en el mundo en desarrollo: La búsqueda de una pedagogía inclusiva

Título original:

Inclusive Education in South Africa and the Developing World: The Search for an Inclusive Pedagogy

Contenido del libro:

Este libro ofrece a los responsables políticos, los profesores y los formadores de profesores un marco para entender la educación integradora en el mundo en desarrollo.

Centrado sobre todo en Sudáfrica, sostiene que la planificación de la educación integradora debe romper con las viejas teorías, supuestos, modelos y herramientas -incluido el reconocimiento de cómo la historia de la educación especial ha psicologizado el fracaso- y que la corriente dominante debe asumir la responsabilidad de la transformación hacia un sistema más justo. El autor sostiene que, para que la educación inclusiva se afiance, los responsables políticos deben contextualizar el plan de estudios a las necesidades del país en desarrollo y situar a la población vulnerable y de clase trabajadora en el centro del proceso de planificación, reconociendo que la cultura performativa de los países desarrollados marginará y alienará a este grupo mayoritario.

Inclusive Education in South Africa and the Developing World, que ofrece directrices prácticas sobre la creación de escuelas con todos los servicios necesarios para atender a los alumnos que experimentan una serie de barreras para el aprendizaje, será de gran valor para todos aquellos interesados en la educación, la inclusión y la justicia social, tanto en Sudáfrica como en otros países.