La educación de un niño protegido por los británicos

Opiniones de los lectores

El libro de Chinua Achebe es una colección de ensayos que exploran el impacto del colonialismo británico en África y las experiencias personales del autor. Es elogiado por su elocuencia, profundidad y perspicaz comentario sobre la historia y la identidad africanas, al tiempo que se considera una lectura esencial para comprender las complejidades del legado colonial. Sin embargo, algunos lectores lo encuentran menos atractivo que sus obras anteriores, lo que sugiere que puede no ser apto para todos los aficionados al estilo narrativo de Achebe.

⬤ Brillantemente escrito e invita a la reflexión
⬤ ofrece una visión profunda del colonialismo y sus efectos en la identidad africana
⬤ muy didáctico y recomendable para comprender la historia africana
⬤ prosa hermosa y narración atractiva
⬤ sirve de puerta de entrada a debates más amplios sobre África
⬤ presenta una perspectiva crítica y personal.

⬤ Algunos lectores lo encuentran fragmentario y menos entretenido que las novelas anteriores de Achebe
⬤ puede que no resulte atractivo para quienes no estén familiarizados con las obras de Achebe
⬤ unos pocos lo consideran una pérdida de tiempo en comparación con sus escritos anteriores, pues sienten que carece del compromiso narrativo que esperaban.

(basado en 32 opiniones de lectores)

Título original:

Education of a British-Protected Child

Contenido del libro:

Las obras aquí reunidas abarcan reflexiones sobre la identidad personal y colectiva, sobre el hogar y la familia, sobre literatura, lengua y política, y sobre el intento de Achebe a lo largo de toda su vida de reclamar la definición de "África" para su propia autoría.

Durante los primeros treinta años de su vida, antes de la independencia de Nigeria en 1960, Achebe fue definido oficialmente como "persona protegida por los británicos". En The Education of a British-Protected Child nos ofrece un retrato vívido, irónico y delicadamente matizado de su infancia en la Nigeria colonial y de su "vida intermedia", cuestionando tanto sus felices recuerdos de la lectura de historias de aventuras en inglés en la escuela secundaria como las duras verdades del régimen colonial.