La descolonización del plan de estudios de Historia en Malasia y Singapur

Título original:

Decolonizing the History Curriculum in Malaysia and Singapore

Contenido del libro:

Decolonizing the History Curriculum in Malaysia and Singapore es un estudio único en la historia de la educación porque examina la descolonización en términos de cómo cambió la asignatura de historia en el plan de estudios de dos países colonizados: Malasia y Singapur.

El libro de Blackburn y Wu analiza la transición de la asignatura de historia de la educación colonial a la poscolonial, desde el plan de estudios de historia que defendía el orden colonial hasta el periodo posterior a la independencia, cuando el plan de estudios de historia se convirtió en una herramienta para la construcción de la nación. Malasia y Singapur son excelentes estudios de caso de este proceso porque en su día compartieron un plan de estudios imperial común en las escuelas de lengua inglesa que se fue "descolonizando" gradualmente para formar la base de los primeros planes de estudios de historia de los nuevos Estados-nación (fueron brevemente un Estado-nación a principios y mediados de la década de 1960).

El plan de estudios colonial de historia en lengua inglesa se "descolonizó" en un plan de estudios nacional que se tradujo para las escuelas chinas, malayas y tamiles de Malasia y Singapur. Al analizar las causas y consecuencias de los drásticos cambios introducidos en la enseñanza de la historia en las escuelas de Malasia y Singapur cuando Gran Bretaña puso fin a su imperio en el Sudeste Asiático, Blackburn y Wu ofrecen una fascinante visión de la reforma educativa, los efectos de la descolonización en los planes de estudio y la historia de la educación de Malasia y Singapur.