La cultura de la educación y la polémica vivencial

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Título original:

The Culture of Education and Experiential Polemics

Contenido del libro:

Una conversación privada sobre la cultura de la educación relacionada con los negros estadounidenses siempre arroja verdades conmovedoras y a veces dolorosas. Como lector de este texto, usted se encuentra en el extremo receptor de un diálogo personal basado en polémicas experienciales no frenadas por la política del marketing académico.

En este tratado de pensamiento sobre la interseccionalidad de la educación, la sociedad y los negros estadounidenses, Alonzo DeCarlo engancha al lector con estilo de libro de texto en algunos lugares y sutiles diatribas en otros sobre una filosofía de Ser negro en Estados Unidos mientras se persiguen los pilares educativos. En un mundo en el que el apoyo legal y constitucional promete tanto y ofrece tan poco, este libro es en parte un texto de investigación que pone específicamente la educación de los negros estadounidenses en el centro de atención. Analiza polémicamente la empresa académica en Estados Unidos.

Ofrece ideas novedosas para todas las partes implicadas en el ecosistema educativo, que sigue desfavoreciendo a los negros estadounidenses y a otras personas de la población general. El libro puede considerarse como un diagrama de flujo que conecta los factores que contribuyen al bajo rendimiento en muchos ámbitos educativos y a la sobrerrepresentación en instituciones que, consciente o inconscientemente, reprimen la movilidad socioeconómica de los negros estadounidenses.

Explora las diferencias dentro del grupo y entre grupos en una serie de cuestiones que afectan al estado educativo y al bienestar de los negros estadounidenses. Se abordan temas tan diversos como la psiquiatría, la orientación sexual, la religión, la cultura, la justicia social, la neurociencia, la identidad, la psicología y la tecnología, en la medida en que se correlacionan con los negros estadounidenses que atraviesan la empresa académica desde el preescolar hasta el pregrado en medicina. Hay que reconocer que esto es tan intrigante como ambicioso.

Es lo que distingue al texto de otros que lo rodean en las estanterías de las librerías. En resumen, este libro es el resultado de pensamientos e ideas recopilados a partir de observaciones sobre la conexión de muchas áreas relacionadas con la educación de los negros estadounidenses y afectadas por ella.