La construcción del conocimiento pragmatista: Educación, filosofía y emancipación social

Título original:

Constructing Pragmatist Knowledge: Education, Philosophy and Social Emancipation

Contenido del libro:

Constructing Pragmatist Knowledge reintroduce un enfoque filosófico explícito y sistemático de la educación a través del pragmatismo americano, ampliando y detallando la práctica del propio pragmatismo para los profesionales de diversos campos de la acción social.

Aunque se hace referencia a varios teóricos, se centra en la obra de los pragmatistas originales Charles Sanders Peirce, William James, John Dewey, George Herbert Mead y Jane Addams. Está escrito en estilo narrativo y conecta la experiencia personal y profesional del autor con la descripción, el análisis y la explicación filosóficos. A lo largo del libro se abordan los principales temas del pragmatismo: el conocimiento, la experiencia, la investigación, los actos sociales, la dialéctica y la contradicción, que dan lugar a la construcción humana de valores, la conducta moral y el bricolaje. La reintroducción del pragmatismo y la epistemología como centro de la enseñanza y el aprendizaje anuncia un cambio revolucionario y democrático para los sistemas educativos de todo el mundo y corrige las tendencias neoliberales que imponen distorsiones ideológicas, económicas y políticas antieducativas.

Este libro será de interés para académicos, estudiantes de posgrado, profesores y preprofesores, responsables políticos e investigadores en educación, filosofía, sociología y epistemología.