La construcción de la educación negra en el Oberlin College: Una historia documental

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis histórico exhaustivo de la decisión fundacional del Oberlin College de educar a personas de color y su impacto duradero en la educación superior en Estados Unidos. Roland Baumann presenta documentos de archivo originales y los contextualiza dentro de historias sociales e institucionales más amplias, dando como resultado una narración convincente.

⬤ Estudio histórico bien documentado
⬤ Incluye documentos originales
⬤ Proporciona contexto dentro de la historia social e institucional
⬤ Narración atractiva e informativa.

Puede requerir una lectura cuidadosa para apreciar plenamente la complejidad; El enfoque específico en el Oberlin College podría limitar una aplicabilidad más amplia.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Constructing Black Education at Oberlin College: A Documentary History

Contenido del libro:

En 1835, Oberlin se convirtió en el primer instituto de enseñanza superior en hacer causa del igualitarismo racial cuando decidió educar a los estudiantes "sin distinción de color". Sin embargo, la aplicación de esta política de admisión por parte de este visionario centro universitario fue desigual. En Constructing Black Education at Oberlin College: A Documentary History, Roland M. Baumann presenta una exhaustiva historia documental de la educación de los estudiantes afroamericanos en el Oberlin College.

Tras la era de la Reconstrucción, el Oberlin College reflejó al resto de la sociedad al reducir su compromiso con los estudiantes negros tratándolos como menos que iguales a sus homólogos blancos. A mediados del siglo XX, activistas estudiantiles blancos y negros recuperaron parcialmente el legado de Oberlin al negarse a ser definidos por la raza. Varias generaciones de estudiantes de Oberlin, además de una minoría de profesores y empleados, reavivaron el compromiso de la universidad con la igualdad racial en 1970. Con el tiempo, el separatismo negro en sus múltiples formas sustituyó a la ética integracionista en el campus, a medida que los afroamericanos trataban de trazar su propio destino e impulsar el cambio curricular.

La de Oberlin no es una historia de progreso ininterrumpido, sino más bien de ironía, de contradicciones e integridad, de mito y realidad, y de imperfecciones. Baumann lleva a los lectores directamente a las fuentes originales al incluir treinta documentos completos procedentes de los archivos del Oberlin College. Este volumen, profusamente ilustrado, es una importante contribución a la celebración del 175 aniversario de la distinguida historia del colegio, ya que documenta de forma convincente cómo Oberlin se debatió sobre el significado de la raza y el destino de los negros en la sociedad estadounidense.