La casta del mérito: La enseñanza de la ingeniería en la India

Opiniones de los lectores

El libro presenta un análisis bien documentado de la discriminación estructural por motivos de casta en el sistema educativo indio, centrándose especialmente en los IIT. Sin embargo, se enfrenta a críticas por considerarlo tendencioso y carente de sustancia, y algunos lectores opinan que promueve una narrativa unilateral.

Bien documentado, brillantemente escrito, describe con elocuencia los problemas de la discriminación de castas en la educación india, especialmente en los IIT. Muy recomendable.

Percibido como tendencioso y carente de profundidad, criticado por presentar una narrativa occidental unilateral, algunos lectores cuestionan la comprensión que el autor tiene del sistema de castas en la India y sostienen que no ofrece soluciones sustanciales.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The Caste of Merit: Engineering Education in India

Contenido del libro:

Cómo el lenguaje del "mérito" hace invisible el privilegio de casta en la India contemporánea.

Al igual que los estadounidenses menos desfavorecidos por el racismo son los más propensos a declarar que su país es post-racial, los indios que se han beneficiado de su pertenencia a una casta superior se apresuran a declarar que su país es post-casta. En The Caste of Merit (La casta del mérito), Ajantha Subramanian pone en tela de juicio esta cómoda suposición al esclarecer las controvertidas relaciones entre la educación técnica, la formación de castas y la estratificación económica en la India moderna. A través de un estudio en profundidad de los elitistas Institutos de Tecnología de la India (IIT), considerados símbolos de la promesa nacional, revela la continuidad de los privilegios de las castas superiores en las instituciones más modernas.

La casta no ha desaparecido en la India, sino que ha adquirido una inquietante invisibilidad, al menos cuando se trata de los privilegiados. Sólo las castas inferiores invocan su afiliación en la arena política, para reclamar recursos al Estado. Las castas superiores descartan tales reivindicaciones por atrasadas, vergonzosas e injustas para quienes se han ganado su posición con trabajo duro y talento. Centrándose en una larga historia de debates en torno al acceso a la enseñanza de ingeniería, Subramanian sostiene que tales defensas del mérito son en sí mismas expresiones del privilegio de casta. El caso de los IIT muestra cómo este ideal de meritocracia sirve a la reproducción de la desigualdad, garantizando que la estratificación social siga siendo endémica en las democracias contemporáneas.