La cartografía de los paisajes de la información: Nuevos métodos para explorar la alfabetización informacional

Título original:

Mapping Information Landscapes: New Methods for Exploring Information Literacy Education

Contenido del libro:

Este es el primer libro que estudia cómo el contenido político de la alfabetización informacional (AI) surge de la forma en que se ha definido y se enseña. Introduce nuevos métodos de investigación sobre el desarrollo de la alfabetización informacional en los alumnos y explora las implicaciones de esta investigación para el diseño de la enseñanza de la AI, tanto en los entornos educativos formales como en los lugares de trabajo.

El poder no es algo inherentemente dominante, ejercido sólo desde «arriba» (gobiernos, altos directivos de organizaciones, etc.) y utilizado para oprimir. Los modelos de poder que surgen de la obra de Michel Foucault apoyan la idea de que la educación en alfabetización informacional puede dar poder a los de «abajo» para investigar las prácticas informacionales y cambiarlas si es necesario.

Foucault considera que el poder está disponible, potencialmente, para todos los actores y agentes de un entorno determinado. Se trata de una visión del poder como algo que surge de los microdiscursos y les da forma, y que puede generar capital, ayudando a los alumnos a cambiar su mundo y las prácticas que lo conforman.