La carrera entre la educación y la tecnología

Opiniones de los lectores

El libro presenta un análisis exhaustivo de la relación histórica entre educación y crecimiento económico en EE.UU., argumentando que la educación es esencial para mejorar la productividad y reducir la desigualdad de ingresos. Aunque se basa en una metodología sólida y ofrece valiosas perspectivas, algunos lectores encontraron el libro denso, difícil de seguir y falto de una prosa más accesible al público.

⬤ Obra seminal sobre crecimiento y desarrollo, repleta de lecciones metodológicas y contexto histórico.
⬤ Importante para los responsables políticos que desean comprender la relación entre la educación, el trabajo y la economía.
⬤ Pruebas sólidas contra los mitos comunes sobre la inmigración y el descenso de los salarios.
⬤ Análisis bien documentado con datos únicos.
⬤ Examen detallado de la historia de la educación y su impacto económico.
⬤ Aboga por las reformas necesarias para mejorar la educación y reducir la desigualdad.

⬤ Algunos lectores encontraron el libro árido y difícil de leer, sugiriendo que carece de una prosa atractiva.
⬤ La edición Kindle tiene problemas de formato que afectan a la legibilidad.
⬤ Algunas críticas destacan la falta de explicaciones alternativas para los fenómenos observados, y sus supuestos pueden considerarse excesivamente simplistas.
⬤ Algunos lectores consideran que las recomendaciones son débiles o carecen de justificación.
⬤ No es adecuado para un público general sin formación en economía.

(basado en 26 opiniones de lectores)

Título original:

The Race Between Education and Technology

Contenido del libro:

Este libro ofrece un cuidadoso análisis histórico de la coevolución del nivel educativo y la estructura salarial en Estados Unidos a lo largo del siglo XX. Los autores proponen que el siglo XX no sólo fue el siglo americano, sino también el siglo del capital humano.

Es decir, el sistema educativo estadounidense es lo que ha hecho de Estados Unidos la nación más rica del mundo. Su sistema educativo siempre había sido menos elitista que el de la mayoría de las naciones europeas. Hacia 1900, Estados Unidos había empezado a educar a sus masas en el nivel secundario, y no sólo en las escuelas primarias que tuvieron un éxito notable en el siglo XIX.

El libro sostiene que el cambio tecnológico, la educación y la desigualdad han participado en una especie de carrera. Durante las ocho primeras décadas del siglo XX, el aumento de trabajadores con estudios fue superior a la demanda de los mismos.

Esto tuvo el efecto de aumentar los ingresos de la mayoría de la gente y reducir la desigualdad. Sin embargo, desde 1980, aproximadamente, ha ocurrido lo contrario.

Esta desaceleración educativa ha ido acompañada de un aumento de la desigualdad. Los autores analizan las complejas razones de esta situación y lo que podría hacerse para paliarla.