La ausencia de Soulware en la enseñanza superior

Título original:

The Absence of Soulware in Higher Education

Contenido del libro:

LA AUSENCIA DE SOULWARE EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR.

El libro ofrece un relato analítico de la enseñanza superior en Taiwán, Hong Kong y China continental con ejemplos de buenas prácticas de la enseñanza superior en EE.UU. a modo de orientación.

Este libro es el intento del profesor Way Kuo de abordar cuestiones que siguen siendo retos para las universidades en el globalizado siglo XXI, a saber, la autonomía y la libertad académicas, la perfecta integración entre investigación y docencia, la actualización de los planes de estudio, la investigación innovadora y orientada a la resolución de problemas, y la adopción de las mejores prácticas globales, basándose en sus reflexiones sobre la enseñanza superior desde una perspectiva global a través de su experiencia personal como alto dirigente académico en EE.UU. y Hong Kong. Tomando prestado de los lenguajes de la informática, este libro no sólo habla del hardware y el software en la enseñanza superior, que se refieren a la infraestructura y las entidades físicas que proporcionan un entorno propicio para una buena docencia e investigación, sino que también destaca la importancia de una tercera categoría para lograr un gran éxito: la presencia de una cierta mentalidad, la voluntad de abrazar el debido proceso y seguir las normas y procedimientos internacionales o una visión a la hora de hacer el mejor uso posible del hardware y el software para encabezar la innovación en la combinación de la docencia y la investigación en beneficio de los estudiantes y el bienestar de la sociedad. Esta mentalidad se denomina el soulware de la enseñanza superior. En concreto, este libro:

⬤ Cubre cuatro áreas clave en las que la falta de una mentalidad adecuada está frenando el avance de la enseñanza superior: internacionalización; integración sin fisuras de la docencia y la investigación; calidad y evaluación; y creatividad e innovación;

⬤ Los argumentos del autor son objetivos y los comentarios críticos sobre lo que se percibe como menos deseable o un fracaso en la enseñanza superior;

⬤ El libro ofrece una visión útil del futuro y una perspectiva global de las tendencias, retos y oportunidades de la educación superior.

Público

Educadores, responsables políticos, proveedores y administradores de educación superior, partes interesadas globales de la educación superior, incluidos estudiantes y padres, y público en general, tanto en Oriente como en Occidente, que tengan interés en la educación superior global.