La arrogancia de la ignorancia: El viaje de un educador desde la infancia por el laberinto de la vida

Título original:

An Arrogance of Ignorance: One Educator's Journey from Childhood Thru the Labyrinth of Life

Contenido del libro:

Mi elocuencia para citar, muy escasa según mis propias estimaciones, palidece en comparación con la de la mayoría. A lo largo de este libro, el lector encontrará muchas citas, tan apropiadas como consideré necesario y adecuado. Se ha dado el crédito apropiado para reconocer a aquellos en la historia que me han proporcionado empoderamiento e inspiración para que todos los estudiantes entiendan.

Con la esperanza de que después de trece años de enseñanza de la historia mundial AP, los desafíos deberían ser mayores que los de la clase regular: el suministro de la cita anterior debería tener un sentido más enfático de la dirección que estábamos a punto de dirigir. El derecho a fracasar, a intentarlo e intentarlo de nuevo, si es necesario, utilizando diversas técnicas y conocimientos ofrecidos debería proporcionar el apoyo que estos estudiantes merecerían tan desesperadamente. Nada de valor viene fácil.

Viene con la lucha de experimentar el error de hacerlo bien.

Que ningún alumno se quede atrás es el credo de la mayoría de las escuelas públicas del Estado. Es una forma más que sutil de enviar el mensaje a todos los que educan a nuestros jóvenes de hoy. Como la sutileza es su fuerte esta cita lleva a suponer que ¡todos los alumnos deben ser aprobados! Los profesores se vuelven menos estrictos con lo académico: ¡la razón por la que fueron contratados en primer lugar! El bagaje personal, al que aludo en el libro, puede ser contagioso tanto para el profesor como para el alumno. Estimo que el estrés lo consume todo y merece ser abordado, en lugar de permitir que se convierta en algo que lo consuma todo, como el Leviatán.

Un profesor autónomo parece ir camino de la lista de especies en peligro de extinción. Yo viví para contarlo. Los profesores caen como moscas: los que rechazan las exigencias del autotrón que les imponen sus superiores, los que no ayudan a los alumnos en sus necesidades más vitales de saber. Como Diógenes, los buenos profesores encienden su lámpara en busca de un alumno dispuesto.

Soy un hombre apasionado. Esto lo admití como un defecto cuando me preguntaron, en mi entrevista para el puesto/trabajo educativo, ¿Cuáles son sus defectos como profesor? Admití que me preocupo demasiado. Esto puede ser un factor disuasorio.

Tal vez, si pudiera tomarme una licencia literaria de Emily Dickinson (18301886), podría resumirme así:

Soy alguien. ¿Quién eres tú?

¿Tú también eres alguien?

¡Entonces hay un par de nosotros no lo digas!

Nos desterrarían, ya sabes.

El equipaje / ser de mente cerrada / ser auto-importante / ser santurrón / ser despreocupado / ser ajeno a la obligación moral / utilizado o embrutecido en la aceptación y las expectativas de derecho siempre populares esta es esta arrogancia de la ignorancia.