La alfabetización en la primera y segunda infancia

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Título original:

Teaching Literacy in Early and Middle Childhood

Contenido del libro:

Teaching Literacy in Early and Middle Childhood ofrece a los profesores en activo y en formación estrategias eficaces para enseñar lengua y literatura inglesas. La antología, repleta de sugerencias que pueden ponerse en práctica de inmediato, se centra en apoyar la aplicación satisfactoria de los estándares de lengua y literatura inglesas.

Con temas como la enseñanza del vocabulario, la enseñanza de la conciencia fonémica, el fomento de la comprensión y el uso de organizadores gráficos y estrategias visuales, cada capítulo del libro ofrece al lector una comprensión más profunda de contenidos de alfabetización específicos. Las lecturas están enmarcadas por introducciones originales y actividades de aprendizaje que favorecen la comprensión de los contenidos. Los lectores que sigan las actividades sugeridas antes, durante y después de la lectura se beneficiarán de una inmersión completa en el material.

La segunda edición presenta introducciones actualizadas de los capítulos y siete nuevas lecturas que exploran la fonética y la identificación mediada de palabras, diversos enfoques para la enseñanza de la comprensión lectora, los beneficios de la lectura asistida, la construcción del vocabulario académico de los estudiantes de inglés, y mucho más.

Teaching Literacy in Early and Middle Childhood combina estrategias de instrucción prácticas y teóricamente sólidas para la alfabetización con actividades de aprendizaje para educadores. Diseñada como suplemento de los libros de texto estándar, la antología es muy adecuada para cursos de educación K-6, enseñanza del inglés y lectura.

La Dra. Karen Loman es profesora asociada en la Universidad de Missouri Central, donde imparte cursos de ELA para primaria. Es propietaria de una empresa de consultoría educativa y autora de Targeted Reading Interventions.

La Dra. Natalie Tye tiene un doctorado en liderazgo educativo y análisis de políticas. Profesora adjunta y coordinadora de programas en la Universidad de Missouri Central, sus cursos se centran en la educación infantil y la integración de experiencias de aprendizaje.

La Dra. Angela Danley obtuvo su doctorado en liderazgo de preescolar a 12º grado. Es profesora asociada y coordinadora del programa de educación primaria en la Universidad de Missouri Central.