La adicción a Internet y sus efectos en determinadas funciones psicomotoras de los adolescentes

Título original:

Internet addiction and its effects on select psychomotor functions among adolescents

Contenido del libro:

Internet tiene cada vez más influencia en todo el mundo. Afecta a todas las esferas de la vida, desde la principal fuente de información hasta el entretenimiento.

Se ha convertido en una importante herramienta de comunicación. La omnipresencia de Internet en la vida de los adolescentes es cada vez mayor, lo que provoca adicción. Dado que los nuevos medios de comunicación se están convirtiendo en el pan de cada día, la adicción a Internet se ha convertido en un problema social cada vez mayor, y aparece como un problema potencial en los adolescentes al causar complicaciones neurológicas, alteraciones psicológicas y problemas sociales.

Este trabajo de investigación resumió la gran cantidad de pruebas que examinan la adicción a Internet y sus efectos en determinadas funciones psicomotoras entre los adolescentes.

Se empleó un diseño de investigación de encuesta descriptiva y se clasificó a las personas en adictos leves a Internet, adictos moderados a Internet y adictos graves a Internet según las puntuaciones obtenidas en el Test de Adicción a Internet de la Dra. Kimberly Young.

Se obtuvieron datos de 360 participantes y se analizaron los efectos de la adicción a Internet en la coordinación visomotora, la velocidad psicomotora, la atención y la memoria auditiva. Un ANOVA unidireccional, los resultados F indicaron que los grupos de adictos leves a Internet, adictos moderados a Internet y adictos graves a Internet difieren significativamente en la coordinación visuomotora, la velocidad psicomotora, la atención y la memoria auditiva de los adolescentes. Los análisis post hoc HSD de Tukey indicaron que el grupo de adictos leves a Internet había obtenido un mayor porcentaje medio en coordinación visuomotora, velocidad psicomotora, atención y memoria auditiva en comparación con los grupos de adictos moderados y graves a Internet.

Un ANOVA de dos vías y los resultados de F indicaron un efecto de interacción significativo del intervalo de desarrollo y la adicción a Internet en la coordinación visuomotora y la velocidad psicomotora. Sin embargo, los resultados no encontraron un efecto de interacción significativo del intervalo de desarrollo y la adicción a Internet en la atención hacia delante, la atención hacia atrás, la memoria auditiva hacia delante y la memoria auditiva hacia atrás, respectivamente. Además, los resultados de F también indicaron el efecto de interacción significativo del género y la adicción a Internet en la coordinación visuomotora y la velocidad psicomotora, la atención hacia atrás, la memoria auditiva hacia adelante y la memoria auditiva hacia atrás, Sin embargo, los resultados no encontraron el efecto de interacción significativo del género y la adicción a Internet en la atención hacia adelante.

Se discutieron las implicaciones del estudio a la luz de la concienciación sobre la adicción a Internet entre los adolescentes de la India.