Justicia educativa: Desafíos para las ideas, instituciones y prácticas de la educación chilena

Título original:

Educational Justice: Challenges For Ideas, Institutions, and Practices in Chilean Education

Contenido del libro:

Este libro presenta una perspectiva novedosa de la educación como derecho social. La literatura sobre este tema se ha centrado en la inclusión como concepto universal por el que se examina el acceso a la educación. Como principio moral, este concepto abre nuevos retos en diferentes sentidos si se profundiza en diversos contextos. ¿Qué educación? ¿Para qué? ¿para quién? ¿Pensamos en la educación porque aportará justicia social en el futuro, o pensamos en la educación como una práctica justa en el presente?

Este libro aporta nuevas perspectivas teóricas y empíricas sobre estas cuestiones, yendo más allá de un paradigma de pura inclusión hacia una noción de justicia educativa más amplia y orientada al contexto.

Los capítulos se comprometen con las teorías de la justicia educativa para plantear estos retos en el plano institucional de la política educativa, en el plano práctico de las prácticas de escolarización y en la producción de ideas en torno a la infancia y la educación, por ejemplo, las nociones de normalidad en las escuelas.

Aunque los trabajos presentados están relacionados con el sistema educativo chileno, abren interrogantes sobre la educación en general. Abarcan contextos rurales y urbanos, diferentes niveles educativos (desde preescolar hasta la universidad), y la educación universitaria y profesional.

Este libro será una lectura gratificante para los estudiosos de la educación, los interesados en las teorías de la justicia social y educativa, y cualquier persona interesada en las perspectivas contemporáneas de la educación, la infancia y la juventud, la inclusión y la justicia.