Jugar con fuego: asumir el riesgo y el peligro en la escuela

Opiniones de los lectores

El libro de Mike Fairclough ofrece una perspectiva refrescante de la educación, especialmente en el sector primario, haciendo hincapié en el aprendizaje experimental y los métodos de enseñanza progresivos. Aborda los mitos en torno a la educación y ofrece estudios de casos perspicaces, destacando especialmente la iniciativa Room 13. Aunque muchos críticos consideran que el libro es inspirador y práctico, algunos lo tachan de engreído y falto de sustancia.

⬤ Inspirador y sugerente
⬤ Proporciona consejos prácticos y reflexiones sobre la educación progresiva
⬤ Hace hincapié en el aprendizaje experimental y la asunción de riesgos en las escuelas
⬤ Estilo de escritura atractivo
⬤ Testimonios positivos de padres y educadores
⬤ Bien recibido por quienes participan en la escuela forestal y la educación al aire libre.

⬤ Algunos consideran que la redacción es desorganizada y carente de sustancia
⬤ Unos pocos críticos lo describen como autoimportante o incoherente
⬤ No es tan audaz como sugiere su título
⬤ Cierto escepticismo sobre la eficacia de los enfoques discutidos.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Playing with Fire - Embracing Risk and Danger in Schools

Contenido del libro:

Existe la idea errónea, entre los profesionales de la enseñanza y el público en general, de que el Ofsted, el Health and Safety Executive y la clase dirigente están en contra de que los niños se expongan al peligro y de que se impida a las escuelas ofrecer a los niños experiencias que entrañen riesgos. Mike Fairclough, director de la West Rise Junior School, ha echado por tierra esa teoría.

En el magnífico libro Playing With Fire (Jugando con fuego), Mike insta a todas las escuelas a seguir su ejemplo y anima a otros directores y a sus escuelas a ofrecer a sus alumnos actividades que incluyan un elemento de riesgo y peligro. Con ejemplos entretenidos y visuales de su trabajo en West Rise, como la apicultura, la cría de búfalos de agua, el tiro al blanco, el tiro con arco, la Escuela Forestal, el paddle boarding y el despellejamiento de conejos, Mike demuestra cómo los problemas iniciales y los errores son parte integrante de la asunción de riesgos y deben aceptarse.

El resultado es un libro enriquecedor que insta a los educadores a cultivar su propia resistencia, valentía y confianza del mismo modo que esperamos fomentar esas cualidades en nuestros alumnos.

Reseñas.

"Este es un libro muy importante, muy necesario y muy hermoso para que lo atesoren todos los padres educadores del mundo. Léalo y redescubra lo mejor de su infancia... y cómo llevárselo a los niños de todo el mundo".

Barbara Oakley, PhD, autora del best seller científico del New York Times, Una mente para los números: How to Excel at Math and Science, e instructora de Learning How to Learn, el curso en línea más grande del mundo.

"Es una maravilla. Un relato maravillosamente escrito sobre cómo conseguir un plan de estudios asombrosamente poderoso, con búfalos de agua, 1000 abejas, disparos (sí,.

Tiro) respaldado por la clase dirigente. Mike Fairclough y sus colegas han demostrado cómo, eliminando la cultura del algodón, son capaces de dar a los niños un trato realmente asombroso. Jugar con fuego' muestra cómo es posible hacer lo mismo en cualquier escuela, en cualquier entorno".

Mary Myatt, asesora, inspectora, autora de "Alto desafío, baja amenaza".

"Un libro fundamentalmente vital que desafía nuestra cultura de aversión al riesgo y demuestra de forma muy sincera y honesta la importancia de dar a los niños.

El espacio para ser creativos y cuestionadores. West Rise Juniors es un lugar fenomenal y Mike Fairclough es un pedagogo excepcional".

Dr. Henry Ward, Director de Educación de la Fundación Freelands.

"No se lee todos los días un libro como éste sobre cómo dirigir una escuela. Lo leí de un tirón y me fascinó".

Paul Garvey, consultor educativo y propietario de QA South-West.