Jugar = Aprender: Cómo el juego motiva y potencia el crecimiento cognitivo y socioemocional de los niños

Opiniones de los lectores

El libro ha sido elogiado por sus poderosos mensajes sobre la importancia del juego en el aprendizaje y el desarrollo infantil, con beneficios particulares para las comunidades con necesidades especiales y autismo. Incluye diversas perspectivas sobre el juego e implicaciones prácticas para educadores y padres. Muchos lectores lo encontraron perspicaz e impactante.

⬤ Perspectivas convincentes del juego como forma de aprendizaje.
⬤ Implicaciones prácticas para educadores y padres, especialmente en la educación especial.
⬤ Bien estructurado, con perspectivas variadas y puntos bien investigados.
⬤ Accesible tanto para lectores instruidos como para profanos.
⬤ Entrega inmediata y facilidad de comprensión.

Algunos lectores pueden considerar que una mayor profundidad o cobertura de ciertos temas podría aumentar el valor del libro.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Play = Learning: How Play Motivates and Enhances Children's Cognitive and Social-Emotional Growth

Contenido del libro:

¿Por qué los mejores y más brillantes de nuestros hijos llegan a la universidad demasiado quemados para aprovechar la mezcla de delicias intelectuales que se les ofrece? ¿Por qué en algunos centros preescolares y guarderías la mayoría de los niños se esfuerzan por dominar tareas cognitivas inadecuadas para su edad? ¿Por qué a menudo se considera que el tiempo de juego es tiempo improductivamente empleado?

En Play=Learning, los mejores expertos en desarrollo y aprendizaje infantil sostienen que las respuestas a estas preguntas tienen un único origen: en la prisa por crear una generación de Einstein, nuestra cultura se ha olvidado de la importancia del juego para el desarrollo de los niños. Singer, Golinkoff y Hirsh-Pasek presentan un poderoso argumento sobre los efectos generalizados y a largo plazo del juego, e instan a investigadores y profesionales a reconsiderar el modo en que el juego facilita el desarrollo en todos los ámbitos. Más de cuarenta años de investigación sobre el desarrollo indican que el juego tiene enormes beneficios que ofrecer a los niños, no siendo el menor de ellos la actividad física en esta era de obesidad e hipertensión. El juego ofrece a los niños la oportunidad de maximizar su capacidad de atención, aprender a llevarse bien con sus compañeros, cultivar su creatividad, trabajar sus emociones y adquirir las habilidades académicas que son la base del aprendizaje posterior. Utilizando diversos métodos y estudiando una amplia gama de poblaciones, los autores de este volumen demuestran los poderosos efectos del juego en las esferas intelectual, social y emocional.

Play=Learning será un recurso importante para estudiantes e investigadores en psicología del desarrollo. Sus recomendaciones políticas basadas en la investigación serán valiosas para profesores, orientadores y psicólogos escolares en su búsqueda por reintroducir el juego y el aprendizaje alegre en nuestras aulas y salas de estar.