John Dewey La libertad y la pedagogía de la disposición

Título original:

John Dewey: Liberty and the Pedagogy of Disposition

Contenido del libro:

Este libro presenta la obra de John Dewey como una reivindicación de los potenciales humanos que se encuentran en la experiencia, la imaginación y las posibilidades que surgen de nuestra disposición hacia la libertad. Detalla la obra de Dewey como una encrucijada crítica marcada por el dilema de la escolarización y la cultura, y en la que el aprendizaje también se sitúa más allá de los límites de las instituciones educativas.

El libro examina primero a Dewey en sus diversos contextos, influencias y experiencias vitales, incluida su relación con la filosofía hegeliana, el trascendentalismo emersoniano, el método de experimentación científica de Darwin y su profundo vínculo con su primera esposa Alice Chipman y su trabajo en la Escuela Laboratorio. A continuación, se revisa el enfoque de Dewey sobre la política y la educación en el marco de los debates contemporáneos sobre la educación, el aprendizaje y la Escuela. Esta discusión hace balance de lo que significa para nosotros hoy una sociedad diversa y plural, en una época que sigue siendo desafiada por las políticas de clase, raza, género y sexualidad.

La obra de Dewey influye profundamente en nuestra comprensión de estos retos. Así pues, leer y hablar de Dewey es entablar una conversación con el filósofo Dewey, que plantea toda una serie de cuestiones, que van desde la forma en que sentimos (estética), nos comportamos (ética), pensamos (lógica), vivimos como comunidad (política) y cómo aprendemos (educación).

Además, el libro también lleva el concepto de experimentación de Dewey a un debate sobre el desaprendizaje y la desescolarización a través de las artes y la educación estética. Ofreciendo un diálogo que invita a la reflexión con la filosofía de Dewey, este libro reconoce la naturaleza contradictoria del aprendizaje y lo extiende a los horizontes abiertos de la experiencia.

Mediante el análisis de los diversos aspectos del planteamiento de Dewey sobre la organización, la formulación de políticas y la relación entre la educación y la empresa, vuelve a situar a Dewey en los contextos políticos y educativos contemporáneos, explorando la posibilidad de que la educación sea libre y a la vez lo suficientemente rigurosa como para ayudarnos a comprometernos con las formas de conocimiento mediante las cuales negociamos y comprendemos el mundo.