John Dewey entre el pragmatismo y el constructivismo

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Título original:

John Dewey Between Pragmatism and Constructivism

Contenido del libro:

Muchos constructivistas contemporáneos están particularmente en sintonía con la penetrante crítica de Dewey a la epistemología tradicional, que ofrece ricas alternativas para entender los procesos de aprendizaje y educación, conocimiento y verdad, y experiencia y cultura.

Este libro, fruto de la cooperación entre el Centro de Estudios Dewey de la Southern Illinois University Carbondale, y el Centro Dewey de la Universidad de Colonia, ofrece un excelente ejemplo del carácter internacional de los estudios pragmatistas sobre el telón de fondo de las preocupaciones constructivistas. Como parte de su exploración de los muchos puntos de contacto entre el pragmatismo clásico y el constructivismo contemporáneo, sus colaboradores centran su atención en las teorías de la interacción y la transacción, la comunicación y la cultura, el aprendizaje y la educación, la comunidad y la democracia, la teoría y la práctica, y la investigación y los métodos.

La primera parte es un estudio básico del pragmatismo de Dewey y sus implicaciones para el constructivismo contemporáneo. La segunda parte examina las implicaciones de las conexiones entre el pragmatismo de Dewey y el constructivismo contemporáneo. La tercera parte presenta un animado intercambio entre los colaboradores, que se desafían unos a otros y defienden sus posiciones y perspectivas. En su búsqueda de un terreno común, articulan conceptos como el poder, la verdad, el relativismo, la investigación y la democracia desde los puntos de vista del pragmatismo y del constructivismo interactivo, de modo que los ensayos precedentes resulten aún más accesibles. Esta discusión final demuestra tanto la perdurable relevancia del pragmatismo clásico como el reto de su reconstrucción desde la perspectiva del programa de Colonia del constructivismo interactivo.