Jocks and Burnouts: Categorías sociales e identidad en el instituto

Opiniones de los lectores

El libro «Jocks and Burnouts», de Penelope Eckert, se adentra en la dinámica social de los institutos, en particular contrastando las experiencias y perspectivas de los Jocks (estudiantes de clase media que participan en actividades extraescolares) y los Burnouts (a menudo de clase trabajadora que rechazan el sistema escolar). Mientras que algunos lectores encuentran el libro increíblemente perspicaz y valioso para entender la escolarización en un contexto cultural, otros lo consideran un reto, lleno de terminología compleja que puede resultar difícil de comprender.

El libro ha sido elogiado por su profundidad, su convincente investigación etnográfica y sus aplicaciones prácticas en la enseñanza de la antropología. Los lectores aprecian la capacidad de Eckert para enmarcar los elementos culturales en un análisis estructural social coherente, y muchos estudiantes lo encuentran accesible y esclarecedor para comprender su propia educación.

Por el contrario, algunos lectores consideran que el libro es excesivamente complejo y está repleto de vocabulario difícil, lo que lo hace inaccesible para quienes buscan una lectura más sencilla. Además, algunas críticas se centran en ciertas secciones que parecen menos conectadas con los datos de la propia investigación de Eckert, lo que sugiere una dependencia de marcos externos que puede desvirtuar su enfoque etnográfico.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Jocks and Burnouts: Social Categories and Identity in the High School

Contenido del libro:

El Dr.

Eckert muestra cómo el entorno institucional de la escuela fomenta la formación de culturas de clase opuestas en la población estudiantil, que a su vez sirven de sistema de seguimiento social.