Involucrar a los estudiantes de idiomas a través de la llamada: De la teoría y la investigación a la práctica informada

Título original:

Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice

Contenido del libro:

Engaging Language Learners through CALL ofrece una visión actualizada del campo del aprendizaje de idiomas asistido por ordenador, comenzando con un capítulo sobre la intersección de la investigación en adquisición de segundas lenguas (SLA) y CALL y otro sobre cursos de idiomas en línea e híbridos. Los ocho capítulos siguientes se centran en el uso de CALL para destrezas lingüísticas específicas u otros objetivos de aprendizaje, y el volumen concluye con un análisis de las formas de evaluar el software y las aplicaciones.

Cada capítulo contiene preguntas previas, una visión general de la investigación más relevante y reciente, implicaciones para la enseñanza, opciones de evaluación, preguntas para la reflexión, estudios de caso e ideas para la investigación-acción. Aunque la lente fundamental de este volumen es la práctica informada basada en teorías e investigaciones clave, hay varios temas que recorren los capítulos, entre ellos cómo la tecnología crea oportunidades de aprendizaje únicas y su capacidad para superar las limitaciones de tiempo, espacio e interlocutores, cómo CALL puede facilitar la integración de aplicaciones desarrolladas originalmente para otros fines y el alto nivel de actividades autónomas y centradas en el alumno que proporciona CALL.

Como demuestran estos temas, CALL ofrece toda una serie de posibilidades y, en ocasiones, de retos. Esperamos que este volumen siga ayudando a los lectores a poner en práctica una pedagogía CALL basada en la investigación y a actualizar sus prácticas a medida que se desarrollan la tecnología y los resultados de la investigación.