Involucrar a las personas mayores en la educación medioambiental

Título original:

Engaging Older Adults in Environmental Education

Contenido del libro:

Este libro describe un estudio de caso único centrado en un plan de estudios de educación medioambiental para personas mayores. La investigación se basó en estudios anteriores para explorar el potencial instructivo y de investigación de la metáfora y la orientación medioambiental.

Se examinaron las orientaciones medioambientales hacia el agua entre un grupo de jubilados antes, durante y después de un taller que incorporaba la metáfora instructiva como estrategia de enseñanza. El estudio demostró que, al menos para algunos participantes, el uso de la metáfora desde una variedad de orientaciones tiene el potencial de aumentar la apreciación de los participantes de formas alternativas de relacionarse con el medio ambiente. En general, el uso de la metáfora parece haber contribuido positivamente a la comprensión de los problemas del agua por parte de la mayoría de los participantes.

Como herramienta educativa, la metáfora didáctica resultó útil en los debates de grupo como catalizador de la conversación sobre la forma en que los participantes ven, entienden y se relacionan con el agua. Como técnica de investigación, la entrevista metafórica resultó útil para extraer los conocimientos y experiencias acumulados por los mayores.