Investigación sobre la historia de la vida en contextos educativos

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Título original:

Life History Research in Educational Settings

Contenido del libro:

Desde hace tiempo se reconoce que el método de la historia de vida tiene mucho que ofrecer a quienes se dedican a la investigación social.

De hecho, desde principios del siglo XX, eminentes sociólogos como W. I.

Thomas, C. Wright Mills y Herbert Blumer han sugerido que es el mejor enfoque, el perfecto, para estudiar cualquier aspecto de la vida social. En los últimos años, la historia de vida se ha hecho cada vez más popular entre los investigadores que estudian temas educativos de todo tipo, como las percepciones y experiencias de los profesores en diferentes ámbitos de su vida y su carrera, el desarrollo de planes de estudio y asignaturas, la práctica pedagógica y las cuestiones de gestión.

Life History Research in Educational Settings se propone explorar y considerar las diversas razones de esta popularidad y defiende que el enfoque tiene una contribución importante y única que hacer a la comprensión de las escuelas, la escolarización y la experiencia educativa, independientemente de cómo se caractericen. El libro recurre a numerosos ejemplos de investigación sobre la historia de la vida para ilustrar cuestiones teóricas, metodológicas, éticas y prácticas.