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Classroom-Based Research and Evidence-Based Practice: An Introduction
Esta refrescante segunda edición ofrece una útil visión general de la investigación educativa para quienes se están formando como profesores o están iniciando proyectos de investigación en el aula.
El libro ilustra la naturaleza y la lógica del proceso de investigación y ayuda a los lectores a evaluar críticamente los puntos fuertes y las limitaciones de los estudios publicados.
Basándose en una variedad de ejemplos relevantes, el libro muestra cada etapa del proceso de investigación -incluyendo la formulación de preguntas de investigación, la selección de técnicas de recogida de datos y la decisión sobre enfoques para el análisis de datos- e integra de forma útil cada etapa.
La nueva edición incluye
- Un tratamiento ampliado del análisis de datos.
- Nuevos capítulos específicos sobre cuestiones éticas y sobre cómo los profesores pueden investigar en sus propias aulas mediante estudios de casos.
- un análisis de la investigación llevada a cabo por profesores en formación.
Claros y exhaustivos, los ejemplos incluidos en el libro demuestran la variedad de temas que se prestan a la investigación en el aula e identifican los factores clave que hay que tener en cuenta a la hora de emprender una investigación en el aula.
Este libro es una lectura esencial para estudiantes, investigadores, profesores y profesores en formación interesados en investigar en el aula.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)