Investigación cualitativa de principio a fin, segunda edición

Opiniones de los lectores

El libro está bien organizado y ofrece ideas y ejercicios valiosos para los investigadores, especialmente los estudiantes de doctorado. Abarca diversas metodologías de investigación, pero puede favorecer la evaluación de programas. Aunque es elogiado por su claridad y ejemplos, algunos lectores consideran que la presentación y el detalle son insuficientes para metodologías específicas.

Muy organizado y sistemático, buenos ejemplos, excelente para estudiantes de doctorado, útil para la investigación de tesis, redacción clara y concisa, fácil de navegar, buen recurso para la investigación cualitativa.

Profundidad limitada para metodologías específicas, a algunos no les gusta el material resaltado, puede resultar árido para algunos lectores.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Qualitative Research from Start to Finish, Second Edition

Contenido del libro:

Este libro ayudará a los lectores a comprender la práctica de la investigación cualitativa, tanto si desean realizarla, enseñarla o simplemente aprender sobre ella. Se abarcan todas las fases principales de la investigación (inicio, diseño, recogida de datos, análisis y composición), incluidas las nuevas tendencias emergentes. Numerosas viñetas de fácil lectura muestran cómo otros estudiosos han aplicado con éxito procedimientos específicos. Igualmente distintivo, el libro presenta la investigación cualitativa como un oficio adaptable. La variedad de opciones entre los distintos procedimientos y métodos permite a los lectores personalizar sus propios estudios y dar cabida a diferentes visiones del mundo y géneros.

Novedades de esta edición:

*Una mayor discusión de las diferentes visiones del mundo (por ejemplo, constructivismo, postpositivismo y pragmatismo) y cómo se relacionan con las diferentes opciones metodológicas.

*Un énfasis más claro en la realización de un estudio cualitativo generalizado, al tiempo que se reconocen 12 géneros especializados (por ejemplo, la investigación basada en la acción, la investigación basada en las artes, la autoetnografía, la teoría fundamentada, la fenomenología y otros).

*Discusiones ampliadas de diferentes tipos de muestras de estudios cualitativos y de métodos mixtos.

*Nuevas ideas sobre cómo evitar estancarse al analizar datos cualitativos.

*Consideración de una forma adicional de concluir un estudio cualitativo: pasando a la acción.

Características pedagógicas.

*Los capítulos comienzan con un resumen y terminan con un ejercicio sugerido.

*Los términos y conceptos clave aparecen en negrita en todo el texto y se enumeran en los resúmenes de final de capítulo, así como en el glosario del libro.

*Las secciones de cada capítulo comienzan con un recuadro: "Lo que debe aprender de esta sección".

*Un apéndice presenta un proyecto de campo de un semestre o un año de duración.