Introducción a las rúbricas: Una herramienta de evaluación para ahorrar tiempo de calificación, transmitir comentarios eficaces y promover el aprendizaje de los estudiantes

Opiniones de los lectores

El libro es muy apreciado por su orientación clara y útil sobre la creación de rúbricas eficaces, especialmente para lectores y profesores noveles. Sin embargo, algunos lectores criticaron la calidad física del libro y su limitada aplicación práctica en entornos reales.

Grandes conceptos, buen contenido para lectores principiantes, claramente estructurado y lógicamente organizado, recurso completo sobre rúbricas, muy recomendable para profesores y docentes, útil para mejorar la calidad de las rúbricas en las evaluaciones educativas, capítulos creativos como la participación de los estudiantes en la redacción de rúbricas.

Papel de mala calidad y tamaño de letra grande, aplicación limitada en la práctica debido a sugerencias idealistas, algunos lectores no lo encontraron útil o difícil de aplicar.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Introduction to Rubrics: An Assessment Tool to Save Grading Time, Convey Effective Feedback, and Promote Student Learning

Contenido del libro:

Esta nueva edición conserva el atractivo, la claridad y la practicidad que hicieron que la primera tuviera tanto éxito, y continúa proporcionando una introducción fundamental a los principios y propósitos de las rúbricas, con orientación sobre cómo construirlas, utilizarlas para alinear el contenido del curso con los resultados del aprendizaje, y aplicarlas en una amplia variedad de cursos, y a todas las formas de asignación.

Como reflejo de la evolución desde la publicación de la primera edición, los autores han ampliado la cobertura para incluir:

* Un debate ampliado sobre el uso de rúbricas para calificar.

* Calificación en línea con rúbricas.

* Una cobertura más amplia de los tipos de rúbricas (por ejemplo, holísticas, escalas de calificación).

* Construcción de rúbricas en asuntos estudiantiles.

* Pros y contras de trabajar con rúbricas "prefabricadas".

* Uso de rúbricas para mejorar la enseñanza y para el aprendizaje permanente.

* Uso de rúbricas en la evaluación de programas (estudio de caso).

* Aplicación de rúbricas en las artes, para estudios en el extranjero, aprendizaje de servicios y aprendizaje independiente de los estudiantes.

* Revisión bibliográfica actualizada.