Introducción a la lógica para estudiantes universitarios: ¿Qué es un buen argumento?

Título original:

Introductory Logic for College Students: What Is a Good Argument?

Contenido del libro:

Introductory Logic for College Students enseña a los estudiantes los principios lógicos y las formas de argumentación de un modo accesible y comprensible. El libro utiliza eficazmente explicaciones, ilustraciones y ejemplos que resultan especialmente apropiados para quienes se inician en la disciplina.

Este texto de gran interés y de fácil comprensión para los estudiantes atrae a los lectores y les reta a aplicar lo que están aprendiendo mediante ejercicios y problemas que son a la vez interesantes y académicamente rigurosos. Los cuadros de diálogo a lo largo del libro abordan los retos típicos a los que se enfrentan los estudiantes cuando estudian ciertos principios de la lógica, y explican cómo utilizar estas habilidades en el análisis y la construcción de argumentos.

Claro y conciso, Lógica introductoria para estudiantes universitarios no agobia al lector con material superfluo que no suele tratarse en un curso introductorio de un semestre. Escrito como un texto independiente, este libro es ideal para cursos de lógica y de pensamiento crítico que se centran en argumentos formales.

Corinne Painter obtuvo su doctorado en filosofía en la Universidad Loyola de Chicago, Illinois. La Dra. Painter es miembro del profesorado profesional del departamento de filosofía del Washtenaw Community College de Ann Arbor, donde imparte cursos de lógica, pensamiento crítico, ética, filosofía sociopolítica y filosofía de la religión. Es coeditora y colaboradora de Phenomenology and the Non-Human Animal: At the Limits of Experience, y ha publicado numerosos artículos sobre ética animal, filosofía antigua y filosofía continental.