Introducción a la Física para las Ciencias de la Vida: (Volumen 2): Análisis cuantitativo

Título original:

Introductory Physics for the Life Sciences: (Volume 2): Quantity-Based Analysis

Contenido del libro:

Este libro de texto proporciona una introducción accesible a la física para los estudiantes de pregrado en ciencias de la vida, incluidos los que se especializan en todas las ramas de la biología, la bioquímica y la psicología y los estudiantes que trabajan en programas pre-profesionales como pre-médica, pre-dental y fisioterapia. El texto está orientado al curso de física basado en álgebra, a menudo denominado College Physics en Estados Unidos.

El orden de los temas estudiados en este volumen requiere que los estudiantes comprendan primero un concepto, como la conservación de la energía, el momento, el voltaje o la corriente, el cambio en una cantidad como la entropía, o las reglas de la óptica de rayos y ondas. A continuación, los estudiantes aplican estos conceptos para resolver problemas en las áreas de termodinámica, circuitos eléctricos, óptica y física atómica y nuclear.

A lo largo del texto se utilizan estas aplicaciones basadas en cantidades para entender sistemas que son fundamentales para la comprensión de los sistemas biológicos, como la entropía de la evolución, la señal que baja por el axón de una célula nerviosa, la óptica del ojo y el funcionamiento de un láser.

Esta es la segunda parte de un conjunto de dos volúmenes; el volumen 1 introdujo a los estudiantes en los métodos de la mecánica y aplicó estas técnicas de resolución de problemas a temas explícitamente biológicos, como la velocidad de sedimentación de los glóbulos rojos en la hemoglobina, los pares y fuerzas en una bacteria que emplea un flagelo para propulsarse a través de un fluido viscoso, y la velocidad terminal de una proteína que se mueve en un dispositivo de electroforesis en gel.

Características principales:

⬤ Organizado y centrado en las técnicas de análisis, no en la mecánica y E&M tradicionales.

⬤ Presenta un enfoque unificado, en un orden diferente, lo que significa que se pueden utilizar los mismos laboratorios, equipos y demostraciones al impartir el curso.

⬤ Demuestra a los estudiantes que el análisis y los conceptos que están aprendiendo son críticos para la comprensión de los sistemas biológicos.