Introducción a la filosofía de la investigación educativa

Título original:

Introduction to the Philosophy of Educational Research

Contenido del libro:

Este libro ofrece una introducción accesible a la filosofía de la investigación educativa. Un recorrido histórico-filosófico presenta el desarrollo de los métodos de investigación desde sus orígenes hasta la actualidad. Además, el libro reflexiona sobre cómo los métodos de investigación han influido en la eficacia científica. A lo largo del libro se abordan los principales aspectos que es necesario conocer hoy en día sobre la teoría y la práctica de la investigación educativa, sus bases epistemológicas y su desarrollo como disciplina dentro del conocimiento científico. Para facilitar su comprensión, se describen los acontecimientos históricos que definieron tanto la evolución metodológica como la situación actual de la investigación educativa contemporánea.

Este libro ofrece una introducción accesible a la filosofía de la investigación educativa. A través de un recorrido histórico-filosófico, presenta el desarrollo de los métodos de investigación desde sus orígenes hasta nuestros días. También puede utilizarse como material didáctico para debates en el aula sobre investigación educativa, filosofía de la educación y controversias actuales en educación. Su utilidad alcanza a las ciencias sociales, las humanidades y las ciencias experimentales en todos los ámbitos relacionados con la enseñanza y la formación. Se exponen las bases de la investigación educativa, tanto en sus conceptos o visiones filosóficas como en sus metodologías, que en definitiva definen lo que hoy significa la educación.

Los temas tratados en el libro incluyen:

- Fundamentos de la investigación educativa;

- Modelos Mixtos, Cuantitativos y Cualitativos;

- Ética en la Investigación Científica;

- Problemas actuales de la educación;

- Evolución histórica de la investigación educativa;

Principales contenidos: Teoría y práctica de la investigación educativa; Los problemas de la educación pública; La investigación basada en la filosofía; El debate entre los paradigmas cuantitativo y cualitativo: Visiones alternativas de cómo investigar la educación; La aparición de los métodos mixtos en la investigación educativa; La investigación basada en la ciencia y la toma de decisiones basada en la evidencia; La investigación científica y la educación; De la investigación aplicada a la práctica a la investigación incorporada a la práctica; La investigación educativa en una era de ética en la investigación científica; El uso de pruebas estandarizadas para medir; La investigación-evaluación del aprendizaje.