Intersecciones entre los recursos educativos abiertos y la alfabetización informacional: Volumen 79

Título original:

Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy: Volume 79

Contenido del libro:

El presente volumen es oportuno no sólo porque modela estrategias creativas y eficaces para avanzar tanto en la educación abierta como en la alfabetización informacional, sino especialmente porque plantea cuestiones críticas e insta a los profesionales a ir mucho más allá de las cuestiones de acceso y uso de la información. Exige reflexionar sobre a qué se accede (y a qué no), quién accede (y quién no), quién facilita el acceso (y quién no) y cuál es el objetivo de este acceso (y qué hay más allá del acceso). --Del prólogo de Rajiv S. Jhangiani.

Las competencias informacionales son fundamentales para encontrar, utilizar, adaptar y producir recursos educativos abiertos (REA). Los educadores que deseen incluir REA para sus alumnos deben ser capaces de encontrar estos recursos y utilizarlos de acuerdo con sus permisos. Cuando se emplean métodos pedagógicos abiertos, los alumnos deben ser capaces de utilizar las destrezas de alfabetización informacional mientras compilan, reutilizan y crean recursos abiertos.

Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy recoge la teoría y la práctica actuales de la educación abierta y la alfabetización informacional y ofrece inspiración para el futuro. Los capítulos incluyen aplicaciones prácticas, reflexiones teóricas, reseñas bibliográficas y estudios de casos, y tratan cuestiones de justicia social, colaboración, pedagogía abierta, formación y promoción. El libro se divide en seis partes:

⬤ Fundamentos.

⬤ Enseñanza de la literatura de la información con REA.

⬤ Apoyo bibliotecario a la pedagogía abierta y los REA.

⬤ Justicia social / Historias no contadas.

⬤ Defensa de los estudiantes.

⬤ Difundir el amor: Formación de futuros defensores y profesionales.

Los capítulos abarcan temas como la creación de REA dirigida por bibliotecas; el patrimonio cultural digital y las intersecciones entre la alfabetización en fuentes primarias y la alfabetización informacional; el aprendizaje situado y la pedagogía abierta; la biblioteconomía crítica y la educación abierta; y el desarrollo de estudiantes líderes en REA.

Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy (Intersecciones de los recursos educativos abiertos y la alfabetización informacional), que se sometió a un proceso abierto de revisión por pares, informa e inspira sobre los REA, la alfabetización informacional y sus múltiples convergencias iterativas. Está disponible como edición de acceso abierto en https: //bit. ly/ACRLOERInfoLit.