Internacionalizar el centro de escritura: Guía para el desarrollo de un centro de escritura multilingüe

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Internationalizing the Writing Center: A Guide for Developing a Multilingual Writing Center

Contenido del libro:

"Este libro de lectura obligada ofrece a los administradores de centros de escritura una hoja de ruta sobre cómo y por qué deberían ampliar sus servicios para incluir a hablantes nativos de otras lenguas y a quienes estudian y escriben en otras lenguas. Aunque el desarrollo de programas para todos estos escritores puede parecer desalentador, Lape detalla lo que se necesita en términos de ofrecer una justificación, una base teórica, un plan de desarrollo y recursos y estrategias para formar a tutores multilingües. En un mundo internacionalizado, Lape nos invita a reconocer que es hora de internacionalizar los centros de escritura"--Muriel Harris.

"Leyendo el libro de Noreen Lape, te darás cuenta del espacio pedagógico y de investigación innovador e interdisciplinar que puede ser el Centro de Escritura Multilingüe. Ningún otro centro universitario de escritura tutela la escritura en más de diez idiomas y produce estudios que demuestren la necesidad y las técnicas para integrar las preocupaciones lingüísticas y de orden superior en las tutorías de escritura" -Carol Severino.

INTERNATIONALIZING THE WRITING CENTER proporciona una justificación, un plan pedagógico y un método administrativo para desarrollar un centro de escritura multilingüe. El libro incorpora trabajos de estudios de centros de escritura así como de estudios de adquisición de segundas lenguas, incluyendo inglés como segunda lengua, inglés como lengua extranjera, escritura en segundas lenguas y escritura en lenguas extranjeras. Basándose en diez años de experiencia en la dirección de un centro de escritura multilingüe, Lape incorpora las voces y puntos de vista de los tutores de escritura en lengua extranjera y del profesorado a partir de encuestas, entrevistas e informes de sesiones de tutoría.

Lape describe el predominio de los centros de escritura anglófonos en un mundo globalizado y aboga por ampliar los centros de escritura anglófonos a los multilingües. A continuación, analiza las diferencias en la formación de tutores cuando el centro de escritura es multilingüe en lugar de monolingüe y la escritura es una segunda lengua y una lengua extranjera, además de la lengua "materna". Los capítulos sobre la formación de tutores exploran temas como la tutoría holística, la composición en una lengua extranjera, el papel de la traducción en el proceso de escritura, la creación de un entorno de aprendizaje positivo y el desarrollo de la competencia intercultural. Lape también comparte ejercicios originales que los administradores de los centros de escritura pueden utilizar para formar a los tutores de escritura en lenguas extranjeras, así como estrategias para implicar al profesorado y a los administradores como partes interesadas y colaboradores.

NOREEN GROOVER LAPE es Vicerrectora de Asuntos Académicos y Directora del Writing Program/Norman M. Eberly Multilingual Writing Center del Dickinson College de Carlisle, Pensilvania.