Intercambio educativo entre Estados Unidos y China - Estado, sociedad y relaciones interculturales, 1905-1950

Título original:

U.S. - China Educational Exchange - State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950

Contenido del libro:

U.

Las relaciones entre Estados Unidos y China se hicieron cada vez más importantes y complejas en el siglo XX. Aunque las interacciones económicas, políticas y militares crecieron con el tiempo, la expansión más espectacular se produjo en el intercambio educativo, que se convirtió en el vínculo más fuerte entre las dos naciones.

A finales de la década de 1940, decenas de miles de estudiantes y académicos chinos y estadounidenses habían cruzado el Pacífico, dejando huellas indelebles en ambas sociedades. Aunque todos los programas de intercambio se interrumpieron durante la guerra fría, las dos naciones resurgieron como socios de primer orden una década después del restablecimiento de las relaciones diplomáticas. Hongshan Li aborda las relaciones entre Estados Unidos y China desde una perspectiva única y habitualmente ignorada, y revela que tanto la drástica expansión como la completa finalización de los lazos educativos entre ambas naciones en la primera mitad del siglo XX fueron en gran medida el resultado de la intervención directa y profunda de los gobiernos estadounidense y chino.

Gracias al apoyo y la colaboración de los gobiernos, el intercambio educativo consiguió difundir el conocimiento y mejorar el entendimiento mutuo entre los dos pueblos a través de la división de civilizaciones. Sin embargo, la mano visible del gobierno también resultó ser muy destructiva para el desarrollo de unas relaciones interculturales sanas cuando las interacciones educativas se trataron meramente como un instrumento para la gestión de crisis.