Interacción simbólica en la sociedad

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Título original:

Symbolic Interaction in Society

Contenido del libro:

Texto básico para el curso de interacción simbólica -a menudo denominado "Yo y sociedad" o "Individuo y sociedad"- que se imparte con más frecuencia en los departamentos de sociología.

Symbolic Interaction in Society ofrece una aplicación sistemática de la interacción simbólica a la vida cotidiana. Además de proporcionar una visión general de la teoría y los métodos de la interacción simbólica, incluye teoría e investigación relacionadas con todos los temas relevantes de la sociología actual: raza y etnia, género y sexualidad, instituciones sociales y cambio social.

Este libro está escrito de forma que anima a los estudiantes a emplear los conceptos y principios interaccionistas simbólicos a lo largo de todo el texto. Se pide a los estudiantes que se pongan en situaciones particulares y consideren cómo responderían a las otras personas en ese escenario. Al hacerlo, los alumnos pueden ver que la interacción humana es a la vez estable y dinámica, que las personas pueden ser predecibles pero que también tienen agencia, la capacidad de tomar una serie de decisiones en una situación determinada.

El objetivo es mostrar a los alumnos el valor práctico de la interacción simbólica para entender su vida social actual. Las principales características incluyen: -Revisión completa de los conceptos y teorías de la interacción simbólica, incluyendo una discusión de la naturaleza de la sociedad y el papel del individuo en la sociedad -Aplicaciones de investigación de la interacción simbólica que examinan los principales resultados sociológicos como la desigualdad (raza, clase, género y sexualidad), la desviación y la salud mental, las relaciones sociales, la familia y otras instituciones sociales, Los recuadros de Notas personales comparten aplicaciones reales de los estudiantes en las que describen cómo han empleado la interacción simbólica en sus vidas personales -Obra original presenta un breve extracto de un libro o artículo de revista en cada capítulo -Dispositivos pedagógicos como los objetivos del capítulo, los términos clave y los términos clave del final del capítulo y las preguntas de pensamiento crítico guían a los estudiantes a través de cada capítulo.