Interacción de los niños con sordoceguera en las escuelas especiales de Kenia

Título original:

Interaction of Children with Deafblindness in Kenyan Special Schools

Contenido del libro:

El objetivo del estudio era recopilar información sobre la interacción social de los niños con sordoceguera.

Se utilizó un enfoque cualitativo y un estudio de casos, con entrevistas, combinado con la observación y el análisis de documentos. Los resultados indicaron que la interacción de los niños con sordoceguera variaba tanto en calidad como en cantidad, entre ellos y los que les rodean.

Se necesitan estrategias de intervención por parte de los cuidadores en todos los niveles de desarrollo social y comunicación. Se necesita una interacción cualitativa "aquí" y "ahora" y más investigación para investigar ambos aspectos del entorno físico y social, y el proceso interactivo entre el individuo con Sordoceguera y el entorno.