Inteligncia em concursos

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una visión perspicaz de las deficiencias educativas actuales, el funcionamiento del cerebro humano y métodos innovadores para mejorar las capacidades cognitivas. Sin embargo, a algunos lectores les resultó desagradable el estilo y la actitud personal del autor y, aunque muchos apreciaron el contenido, se criticó la falta de pruebas sustanciales que respaldaran algunas afirmaciones.

Contenido interesante e importante, redacción clara y didáctica, consejos prácticos, valiosos conocimientos sobre el aprendizaje y los procesos cognitivos, lectura dinámica y rápida, bien recibida por muchos como lectura obligada.

La actitud personal del autor puede resultar irritante para algunos lectores, percibida como excesivamente dogmática y con insuficiente respaldo científico para algunas afirmaciones, y algunos consideraron que el libro no satisfacía plenamente sus expectativas de una guía de estudio práctica.

(basado en 372 opiniones de lectores)

Contenido del libro:

Mientras enseñaba Inteligencia Artificial a los alumnos de un curso universitario, el profesor Pier sintió la necesidad de dirigir su atención hacia la inteligencia natural.

Profundizando en los últimos descubrimientos en el campo de la neurociencia, descubrió la razón de ser de los centros de estudios: ¡los alumnos no saben estudiar! La forma en que se preparan para un examen es totalmente incompatible con el funcionamiento del cerebro humano. Las estadísticas demuestran que, tanto en las pruebas de acceso como en las oposiciones, los candidatos con mejores resultados no son los que han acumulado más horas de estudio, sino los que han utilizado esas horas de forma más inteligente.

En Inteligencia en las oposiciones, el profesor Pier enseña a los candidatos a ser más inteligentes estudiando de la forma correcta y da consejos para aumentar su velocidad de pensamiento y evitar el famoso «quedarse en blanco» durante los exámenes.