Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy: Justicia social en la enseñanza superior

Opiniones de los lectores

El libro hace hincapié en la integración del mindfulness en la educación para la justicia social, argumentando que crea un entorno de aprendizaje más compasivo y eficaz. Aborda el escepticismo sobre el mindfulness, ilustrando su relevancia para abordar las injusticias sociales.

El libro ha sido elogiado por su importante y necesario contenido, que equilibra experiencia y teoría. Se considera de fácil lectura a la vez que aborda temas complejos. Los lectores aprecian la inclusión de historias que aportan contexto, mejorando la comprensión y la relacionabilidad.

Puede que algunos escépticos no estén convencidos de la utilidad de mindfulness para abordar problemas reales, pero el libro contrarresta esta preocupación con argumentos razonados. Algunos reseñadores no mencionaron inconvenientes significativos, lo que sugiere que la recepción general es positiva.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy: Social Justice in Higher Education

Contenido del libro:

A partir de la educación de la atención plena y la enseñanza de la justicia social, este libro explora una pedagogía antiopresiva para las aulas universitarias.

Los auténticos debates en el aula sobre la opresión y la diversidad pueden ser difíciles, pero un enfoque de atención plena permite a los estudiantes explorar sus experiencias con compasión y participar en una indagación crítica para confrontar sus creencias y sistemas de valores más arraigados. Este atractivo libro está lleno de consejos prácticos para profundizar en el aprendizaje, abordar situaciones difíciles y proporcionar prácticas de atención plena en las aulas contra la opresión.

Integrating Mindfulness into Anti-Oppression Pedagogy está dirigido a todos los profesionales de la educación superior interesados en una pedagogía que empodere y comprometa a los estudiantes en el complejo desaprendizaje de la opresión.