Integrated Multi-Tiered Systems of Support: Combinación de Rti y Pbis

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Título original:

Integrated Multi-Tiered Systems of Support: Blending Rti and Pbis

Contenido del libro:

Muchas escuelas han implementado la respuesta académica a la intervención (RTI, por sus siglas en inglés) y las intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS, por sus siglas en inglés) en toda la escuela como iniciativas separadas.

Este libro proporciona claves para hacer que estos programas sean más eficaces, fluidos, eficientes y sostenibles combinándolos en un único sistema de apoyo de varios niveles (MTSS). Se esbozan pasos y estrategias para integrar estructuras de datos, prácticas, equipos y sistemas de distrito.

Los autores contribuyentes presentan ejemplos detallados de casos de implementación exitosa de MTSS en tres estados. En un formato de gran tamaño con encuadernación plana, el libro incluye 27 listas de control reproducibles y herramientas de evaluación. Los compradores obtienen acceso a un sitio web complementario donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles, además de otros recursos útiles.

Este libro forma parte de la serie Guilford Practical Intervention in the Schools, editada por T. Chris Riley-Tillman.