Instrucción práctica en bibliotecas académicas: Técnicas centradas en el alumno

Título original:

Practical Academic Library Instruction: Learner-Centered Techniques

Contenido del libro:

Cuando uno está solo ante la clase, dominar el contenido es sólo el primer paso. Saber cómo lograr la participación de los alumnos de forma que se sientan "dueños de la clase" garantiza que el aprendizaje sea activo y duradero. En esta guía, Oehrli comparte técnicas de eficacia probada, perfeccionadas a lo largo de 20 años de práctica en entornos tradicionales y no tradicionales. Basándose en la investigación educativa, aplica estas técnicas a la enseñanza centrada en el alumno de temas de alfabetización informacional. En este libro, que está organizado para un acceso rápido a las técnicas en el momento en que las necesite, aprenderá.

⬤ Cómo utilizar los principios rectores para dar forma a su filosofía personal de la enseñanza;

⬤ maneras de abordar la dinámica de poder desigual de un aula;

⬤ 5 preguntas básicas para guiar su preparación para una clase;

⬤ apuntes para comunicarse con los estudiantes en el lenguaje del Marco ACRL;

⬤ Formas sencillas y sutiles de establecer una buena relación con los estudiantes;

⬤ aplicaciones al mundo real de conceptos de investigación educativa como la teoría de la motivación ARCS de Keller;

⬤ técnicas metacognitivas que fomentan la apropiación del aprendizaje por parte de los estudiantes;

⬤ otros consejos para formular buenas preguntas de debate y cómo utilizar el método pensar/parejas/compartir para fomentar el debate;

⬤ técnicas para desactivar la distracción en el aula mediante la proximidad, el giro y la pausa; y.

⬤ métodos interactivos para descubrir los conocimientos previos de los alumnos en la investigación.