Inmigración, diversidad y trayectorias de los estudiantes hacia la enseñanza superior

Título original:

Immigration, Diversity and Student Journeys to Higher Education

Contenido del libro:

Immigration, Diversity and Student Journeys to Higher Education presenta una comprensión en profundidad de cómo los estudiantes inmigrantes de una importante universidad pública de investigación equilibran el mantenimiento de sus culturas familiares y el aprendizaje de la cultura estadounidense para llegar a la universidad. Una comprensión antropológica revitalizada de la aculturación proporciona el marco teórico del libro.

El texto construye su análisis utilizando extensas citas de los 160 estudiantes inmigrantes que participaron en los 21 grupos de discusión que forman el núcleo de este estudio. Las familias de los estudiantes proceden de África, Asia, el Caribe, Europa y América Latina, y reflejan una amplia diversidad de experiencias y puntos de vista sobre cómo estos estudiantes cursaron con éxito estudios superiores. Un tema clave del libro es la «ganga del inmigrante», en la que los estudiantes devuelven a sus padres el duro trabajo y los sacrificios de la migración sobresaliendo en los estudios.

Una gran mayoría de los padres dejó claro que una de las principales motivaciones para emigrar fue que sus hijos pudieran tener mejores oportunidades educativas; estos padres tenían los sueños originales para sus hijos. Immigration, Diversity and Student Journeys to Higher Education examina las similitudes y diferencias entre este grupo diverso de estudiantes, y termina con una serie de recomendaciones sobre cómo mejorar la investigación sobre la aculturación y cómo facilitar el camino de los estudiantes inmigrantes hacia el éxito educativo.