Inicio escolar: Intervención específica para el lenguaje y la conciencia de sonido en la clase de recepción, 2 ª edición

Título original:

School Start: Targeted Intervention for Language and Sound Awareness in Reception Class, 2nd Edition

Contenido del libro:

Se trata de un recurso práctico que puede utilizarse con niños que necesitan ayuda adicional para desarrollar habilidades comunicativas durante el primer año de colegio y es una continuación de la primera edición, que tuvo un enorme éxito. Esta segunda edición se centra principalmente en una intervención dirigida a un grupo específico, para potenciar las habilidades lingüísticas y de percepción de sonidos de los niños que entran en la clase de acogida y que presentan retrasos en estas áreas de la comunicación. También aborda aspectos de la atención, el seguimiento de instrucciones y la comunicación social.

El objetivo de School Start es ayudar a los niños a ponerse al día para que estén preparados para acceder al entorno de aprendizaje del primer curso. Se trata de un recurso inestimable para profesores y auxiliares de enseñanza que fomenta una buena práctica de colaboración entre los centros escolares, los logopedas, el SENCO y los padres. El programa consta de

⬤ un periodo inicial de seis semanas para que el personal educativo pueda identificar a los niños preocupantes; una lista de control para confirmar la identificación de esos niños.

⬤ Un programa estructurado de 30 sesiones de lenguaje en grupo que los auxiliares docentes podrán seguir de forma rápida y sencilla, una vez a la semana.

⬤ Un programa estructurado de 30 sesiones grupales de Sound Awareness que los profesores asistentes podrán seguir de forma rápida y sencilla, una vez a la semana.

⬤ Actividades y objetivos de aprendizaje relacionados con la comunicación en casa y en clase.

⬤ Seguimiento de los objetivos de cada niño y revisión de la lista de control en julio.

En primer lugar, los profesores y auxiliares seleccionan a los niños aptos para el programa mediante las listas de control proporcionadas; a continuación, se celebran reuniones de preparación entre el coordinador de inclusión y la escuela antes de que el niño se inscriba en el programa. Ideado por dos logopedas con experiencia en el trabajo con el profesorado, el libro consta de dos programas de 30 semanas de duración destinados a desarrollar las destrezas lingüísticas y la conciencia del sonido. Cada bloque de seis semanas tiene objetivos claramente redactados y vinculados al National Curriculum Foundation Stage. También se proporcionan listas de control de referencia y evaluación para supervisar el progreso de cada niño.

School Start ofrece:

⬤ Una introducción sobre cómo utilizar el programa School Start.

⬤ Sesiones de grupo para los programas de Lenguaje y Conciencia Sonora.

⬤ 70 plantillas de recursos fotocopiables.

⬤ plantillas para la ejecución del programa, que contienen todas las listas de control, hojas de registro y folletos necesarios para llevar a cabo el programa.

⬤ Un CD-Rom que ofrece la posibilidad de imprimir en color algunas de las plantillas de recursos.

Probado con éxito durante un período de tres años, School Start es un recurso inestimable para profesores y auxiliares de enseñanza que fomenta una buena práctica de colaboración entre las escuelas, los logopedas, el coordinador de inclusión de la escuela y los padres.