Puntuación:
El libro tiene una buena acogida, y resulta especialmente atractivo para los estudiantes de ESL por su relevancia y utilidad.
Ventajas:⬤ Contenido relevante e interesante para estudiantes de ESL
⬤ bueno para aprender expresiones cotidianas
⬤ muy recomendable.
Ninguno señalado en las reseñas.
(basado en 8 opiniones de lectores)
English Made Easy, Volume 2: A New ESL Approach: Learning English Through Pictures
Una forma divertida y fácil de aprender inglés.
English Made Easy supone un gran avance en el aprendizaje de la lengua inglesa, ya que explota de forma imaginativa cómo las imágenes y el texto pueden trabajar juntos para crear comprensión y ayudar a los alumnos a aprender de forma más productiva. Ofrece a los principiantes un fácil acceso al vocabulario, la gramática y las funciones del inglés tal y como se utiliza en una amplia gama de situaciones sociales. Tanto los estudiantes autodidactas como los que aprenden en clase estarán encantados con la forma en que se les ayuda a progresar fácilmente de una unidad a la siguiente, utilizando una combinación de imágenes y texto para descubrir por sí mismos cómo funciona el inglés. El método pictórico utilizado en este libro se basa en un profundo conocimiento de la estructura de la lengua y de cómo se aprende con éxito. Los autores son profesores de inglés con experiencia en el análisis y el aprendizaje de idiomas.
English Made Easy, Volumen 2 consta de un total de 20 unidades organizadas en grupos de cinco. Las cuatro primeras unidades presentan el idioma y ofrecen a los alumnos la oportunidad de practicar mientras aprenden. La primera página de cada unidad contiene una lista de todas las palabras y frases que hay que aprender en esa unidad, junto con una guía de pronunciación. Al final de cada unidad, se presenta una historia interesante en la que se utiliza la lengua que se acaba de aprender. La quinta unidad de cada grupo contiene ejercicios diseñados para reforzar el lenguaje aprendido en las cuatro primeras unidades.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)