Informática admisible en la educación: Valores, supuestos y necesidades

Título original:

Permissible Computing in Education: Values, Assumptions, and Needs

Contenido del libro:

Permissible Computing in Education define e investiga la relación entre las aplicaciones informáticas y los valores y supuestos actuales en relación con los ordenadores. Además, el autor analiza las consecuencias de esta relación con el fin de hacer recomendaciones para futuras aplicaciones informáticas en entornos educativos.

Ragsdale analiza en primer lugar la psicología que subyace a la aplicación de los ordenadores en la educación. Examina los supuestos actuales de la informática educativa y describe la evaluación de las necesidades educativas e informáticas.

Se abordan diversos tipos de equidad, incluida la racial y sexual, posibles a través de los usos informáticos. Otros capítulos examinan el desarrollo de programas informáticos para cursos, la inteligencia artificial, la programación y escritura adecuadas, la participación de alumnos, profesores y padres, y la formación e investigación del profesorado.