Igualdad para el profesorado eventual: Superar el sistema de dos niveles

Opiniones de los lectores

El libro aborda la desigualdad sistémica en el mundo académico, centrándose especialmente en la difícil situación del profesorado eventual, que a menudo está mal pagado y carece de seguridad laboral en comparación con los profesores titulares. Aboga por reformas en el sistema universitario que garanticen la igualdad salarial y mejores condiciones de trabajo para todo el profesorado. La antología recopila diversos escritos que combinan datos objetivos con experiencias personales, arrojando luz sobre la situación actual de la enseñanza superior.

El libro es elogiado por concienciar sobre los problemas a los que se enfrenta el profesorado eventual y las desigualdades dentro del sistema académico. Aporta una mezcla de datos estadísticos y testimonios personales, lo que hace que el contenido sea relatable y urgente. Además, sirve de llamamiento a la acción en favor de reformas, como la sindicalización y la reestructuración de las universidades, lo que lo hace relevante para las diversas partes interesadas en la enseñanza superior, así como para los estudiantes y padres que se plantean ir a la universidad.

Algunos críticos se muestran escépticos sobre la posibilidad de una reforma generalizada, dadas las actuales realidades económicas de las universidades, que pueden dar prioridad al beneficio sobre la calidad educativa. También existe la preocupación de que el libro pueda disuadir a posibles estudiantes de postgrado de seguir carreras docentes debido a las luchas destacadas del profesorado eventual. Además, el tono puede parecer sombrío con respecto al futuro del mundo académico si no se producen cambios significativos.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Equality for Contingent Faculty: Overcoming the Two-Tier System

Contenido del libro:

El Vicepresidente Joseph Biden ha achacado el aumento de las matrículas a los elevados salarios de los profesores universitarios, aparentemente ignorando el hecho de que en la actualidad hay más de un millón de profesores que ganan salarios de miseria enseñando fuera del sistema de titularidad. La revista Chronicle of Higher Education publicó un artículo titulado "From Graduate School to Welfare: El doctorado viene ahora con vales de comida".

En la actualidad, tres cuartas partes del profesorado se considera "personal docente eventual", lo que supone un aumento de casi diez veces con respecto a 1975. Equality for Contingent Faculty reúne a once activistas de Estados Unidos y Canadá para describir el problema, compartir historias de casos y ofrecer soluciones concretas. El libro comienza con tres relatos de esfuerzos organizativos exitosos dentro del sistema de doble vía.

La segunda parte describe cómo el sistema de doble vía divide al profesorado en ricos y pobres y deja a la mayoría sin el beneficio de la libertad académica ni el apoyo de sus instituciones. La tercera parte ofrece hojas de ruta para superar las deficiencias del sistema de doble vía y proporcionar igualdad a todos los profesores, independientemente de su estatus o rango.