Identidad, género y enseñanza del inglés en Japón

Opiniones de los lectores

El libro constituye un recurso exhaustivo para la enseñanza del inglés (ELT) en Japón, ya que ofrece valiosas perspectivas sobre la historia de la ELT y la investigación cualitativa de diversos contextos de enseñanza. Hace hincapié en los relatos personales de profesoras no japonesas y abarca importantes influencias socioculturales en las prácticas docentes.

⬤ Aplicable a una amplia gama de contextos de ELT
⬤ detallada historia de ELT en Japón
⬤ perspicaz investigación cualitativa
⬤ diversas narrativas de profesoras
⬤ útil para los recién llegados al campo.

Su estrecho nicho puede limitar su atractivo fuera de contextos específicos; algunos pueden encontrar las partes académicas densas o desafiantes.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Identity, Gender and Teaching English in Japan

Contenido del libro:

¿Cómo gestionan las dificultades de vivir y enseñar inglés en un país los profesores que han decidido establecerse en él? ¿Cómo desarrollan y mantienen su carrera profesional y qué factores conforman su identidad? Este libro responde a estas preguntas investigando el desarrollo de la identidad personal y profesional de diez mujeres occidentales que enseñan inglés en diversos contextos educativos en Japón, todas ellas con cónyuges japoneses.

El libro aborda cuestiones como las relaciones interraciales, la expatriación, la igualdad y las prácticas laborales, así como temas más amplios como el género y la identidad. El libro también ofrece una útil visión general de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en Japón.