How to Develop Plcs for Singletons and Small Schools:

Opiniones de los lectores

El libro de Aaron Hansen es elogiado por sus ideas prácticas y su aplicabilidad a la colaboración en las comunidades profesionales de aprendizaje (PLC). Ofrece una variedad de situaciones hipotéticas que permiten a los educadores, especialmente a los de centros pequeños o situaciones singulares, imaginar la colaboración. A los lectores les gusta su estilo conciso, los ejemplos del mundo real y el enfoque realista que apoya a los profesores y la colaboración en todo el distrito. Sin embargo, una reseña señala un problema con el estado físico del libro a su llegada.

⬤ Proporciona ideas prácticas para la colaboración
⬤ ofrece numerosas situaciones hipotéticas
⬤ conciso y directo
⬤ valioso para educadores de distritos de diferentes tamaños
⬤ incluye ejemplos del mundo real
⬤ muy recomendable para bibliotecas profesionales
⬤ estilo de redacción atractivo
⬤ beneficioso para apoyar a los segmentos desatendidos de la educación.

Algunos ejemplares pueden llegar dañados por problemas de encuadernación.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Contenido del libro:

Parte de la serie Soluciones para comunidades profesionales de aprendizaje.

Con esta guía concisa y fácil de usar se asegurará de que los profesores únicos se sientan parte integrante del proceso de las PLC. Descubrirá rápidamente cómo las escuelas pequeñas, llenas de profesores solitarios que son los únicos en sus escuelas que enseñan sus materias, pueden construir PLC exitosas y evitar el aislamiento de los profesores. Explore cinco métodos para estructurar los equipos de PLC con el fin de mejorar el apoyo y la colaboración de los profesores. Involucre mejor a los monoprofesores y lea breves ejemplos que ponen de relieve cómo escuelas reales han hecho posible la colaboración entre profesores.

Aprenda rápidamente a crear su propia red de apoyo a profesores individuales utilizando el proceso PLC:

⬤ Entender lo que significa practicar la colaboración lite y evaluar la colaboración entre profesores en su escuela o distrito.

⬤ Examine escenarios, oportunidades, desafíos, recomendaciones e ideas de PLC para maestros optativos u otros unipersonales.

⬤ Revisar formas específicas en que los equipos pueden conectar a los maestros y ayudar a los equipos pequeños a ser participantes activos en el proceso de PLC.

⬤ Aprender los pasos esenciales para crear equipos verticales, virtuales e interdisciplinarios.

⬤ Lea ejemplos de diálogos y consejos rápidos sobre cómo exponer las intenciones relacionadas con la creación de equipos de PLC y la inclusión de los solteros en el proceso.

Contenido:

Introducción.

Capítulo 1: Equipos verticales.

Capítulo 2: Equipos interdisciplinarios.

Capítulo 3: Singletons que apoyan.

Capítulo 4: Equipos virtuales.

Capítulo 5: Cambio de estructuras.

Epílogo.

Libros de la serie Soluciones para comunidades profesionales de aprendizaje:

⬤ Cómo utilizar herramientas digitales para apoyar a los profesores en una PLC.

⬤ Cómo lanzar PLC en su distrito.

⬤ Cómo aprovechar las PLC para mejorar la escuela.

⬤ Cómo cultivar la colaboración en una PLC.

⬤ Cómo entrenar el liderazgo en una PLC.

⬤ Cómo desarrollar PLC para escuelas pequeñas y unidocentes.