Homeschooling Black Children in the U.S.: Teoría, práctica y cultura popular

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Título original:

Homeschooling Black Children in the U.S.: Theory, Practice, and Popular Culture

Contenido del libro:

En 2021, la Oficina del Censo de Estados Unidos informó de que en 2020, durante el auge de la pandemia sanitaria mundial COVID-19, la educación en casa entre las familias negras se quintuplicó. Sin embargo, las familias negras habían empezado a optar por la educación en casa incluso antes de que COVID-19 provocara el cierre de escuelas y perturbara los espacios escolares tradicionales.

Homeschooling Black Children in the US: Teoría, práctica y cultura popular ofrece una mirada perspicaz a la creciente práctica de la educación en casa por parte de las familias negras a través de esta oportuna colección de artículos de profesionales de la educación, investigadores, padres que educan en casa y niños educados en casa. Homeschooling Black Children in the US: Teoría, práctica y cultura popularpresenta honestamente cómo el racismo sistémico y otros factores influyen en la decisión de las familias negras de educar en casa. Además, los capítulos del libro ilustran de diferentes maneras cómo se manifiesta la autodeterminación dentro de la práctica de la educación en casa.

Las investigadoras Khadijah Ali-Coleman y Cheryl Fields-Smith han editado una compilación de trabajos que exploran las variadas experiencias de los padres que educan en casa a niños negros antes, durante y después de la COVID-19. Desde padres veteranos que educan en casa que comparten su práctica hasta investigadores que informan de sus datos recogidos antes de COVID, esta antología de trabajos presenta una visión general que ofrece una perspectiva sustantiva de cómo es la práctica de la educación en casa para muchas familias negras en Estados Unidos.