Home Feelings, 249: La ciudadanía liberal y el movimiento de los campos de lectura canadienses

Título original:

Home Feelings, 249: Liberal Citizenship and the Canadian Reading Camp Movement

Contenido del libro:

La literatura, la alfabetización y la ciudadanía adquirieron significados nuevos y controvertidos en el Canadá de principios del siglo XX, especialmente en los campos de trabajo fronterizos. En esta historia crítica del movimiento de los campos de lectura, Jody Mason emprende el primer análisis sostenido de la organización que se convirtió en el Frontier College en 1919.

Con un enfoque interdisciplinario, Home Feelings investiga cómo el movimiento de los campos de lectura utilizó la ficción, la poesía, las canciones, los periódicos, las revistas, las lecturas escolares y los manuales de inglés como segunda lengua y de ciudadanía para fomentar ideas de identidad más individuales e íntimas que colectivas. Mason demuestra que el deseo de los colonos británico-canadienses de definirse a sí mismos en relación con una población inmigrante no británica en expansión, así como la necesidad de mano de obra inmigrante, ejercieron una nueva presión sobre el concepto de ciudadanía en las primeras décadas del siglo XX.

A través del Frontier College surgió uno de los primeros programas de educación para la ciudadanía del país, que aprovechaba el potencial de la literatura para alimentar los "sentimientos de hogar" como medio de implicar a las culturas impresas socialistas y comunistas y a las comunidades de inmigrantes no británicos con las que estaban asociadas. Desplazando el foco de atención de los centros urbanos y las narrativas estatales de posguerra sobre la ciudadanía, Home Feelings rastrea la importancia de los proyectos de lectura y las concepciones de la alfabetización para el surgimiento de la ciudadanía liberal en Canadá antes de la Segunda Guerra Mundial.