Anxious Histories: Narrating the Holocaust in Jewish Communities at the Beginning of the Twenty-First Century
En los últimos setenta años, los recuerdos y relatos del Holocausto han desempeñado un papel importante en la construcción de las comunidades judías.
El autor explora un campo en el que se difunden estas narraciones: La pedagogía del Holocausto en las escuelas judías de Melbourne y Nueva York. Reuniendo una amplia gama de enfoques críticos, como los estudios sobre la memoria, los estudios de género, la teoría de la diáspora y los estudios sobre los colonos coloniales, Anxious Histories complica las historias que se cuentan sobre el Holocausto en estas escuelas judías y en sus comunidades en general.
Demuestra que un hilo ansioso recorre estos relatos históricos, ya que la pedagogía negocia sentimientos simultáneos de pertenencia y no pertenencia a Occidente y al sionismo. Al localizar esa ansiedad, las posibilidades y las limitaciones de narrar historias del Holocausto se abren una vez más al análisis, la crítica, el debate y el desarrollo.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)